2022年以来，吉林省辽源市两级法院认真落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》，选派107名政治觉悟高、社会责任感强、业务能力精的优秀法官接受教育部门的聘任，持续开展法治副校长工作，推进法治宣传教育走深走实，为青少年的健康成长注入法治力量。
讲好“法治课”，当好法治教育的支撑者
近日，辽源市第十九中学的教室里气氛热烈，辽源市中级人民法院法官吴俊正在带领学生们开展一堂特殊的“班课”，讲授预防校园欺凌的法律知识。
当遇到校园欺凌和校园暴力，未成年人应该如何保护自己？“作为一名老师，我也会给孩子们讲一些法律知识，但和法官比起来，还是不够专业，法治副校长到学校传授法治知识，以动画人物类比校园欺凌中的不同角色，学生理解得更透彻。”授课活动后，第十九中学老师刘佳说。
一堂生动精彩的法治课，增强了学生明辨是非和自我保护的能力，也拉开了辽源两级法院“抵制校园欺凌 青春需要温暖”集中宣讲活动的序幕，法治副校长全体出动，深入辖区各中小学校点对点履职，集中讲授校园欺凌背后的法律知识，实现法治课程全覆盖。
“学习法律的目的不是背法条，而是涵养法治思维；教育的意义不是用学习把孩子困在‘无菌室’里，更重要的是培养一个个接地气的、鲜活的‘人’。”法治副校长朱新华认为，普法课不能简单地要求孩子们听课记笔记，更应该重视孩子们是否真正理解法律背后蕴藏的道理。讲透“是什么”、讲清“为什么”、讲明“怎么办”，围绕青少年特点，宣讲中，法官们既讲知识，也讲道理，还通过情景模拟、现场互动等方式，提升授课效果，引导青少年培育法治素养，涵养法治思维。
种下“法治种子”，当好法治观念的传播者
辽源市灯塔中学的孩子们对他们的法治副校长路美慧很熟悉，看到她又来学校讲课，孩子们热情地围上来问个不停。“路老师，下次我们还能去旁听庭审吗？我觉得法官敲法槌太酷了！”“路老师，我给爸妈看了我穿法袍的照片，他们要我努力学习，立志成为一名真正的法官。”
自路美慧受聘为灯塔中学的法治副校长，每隔一段时间，她都会以不同方法跟孩子们唠唠“法律那些事儿”。
开学季、儿童节、国家宪法日……每一个与孩子相关的重要节点，校园里都不乏法治副校长的身影。自2022年以来，辽源两级法院法治副校长已走遍辖区104所中小学及辽源职教园区的各大中专院校，举办普法讲座220余场，并探索普法课堂网络平台同步直播，累计受教育学生217万余人次。
“走出去”的同时，也会“请进来”。法官结合工作实际、师生需求、时事热点等，不断丰富授课内容和形式，设计了很多别出心裁的实践课程。龙山区人民法院精心选取涉未成年人犯罪的典型案例，组织同学们开展模拟庭审活动，引导其树立正确价值观；西安区人民法院将孩子们带到少年法庭工作室，在沉浸式体验中感知法律的权威；东丰县人民法院以“法护未来 开学第一课”为主题举办公众开放日，邀请百余名学生旁听庭审，进行“零距离”普法；东辽县人民法院结合生态环境案件集中管辖的职能特色，邀请同学们到人民法庭实地感受守护生态环境的法治力量。
孩子们通过亲身实践，对所学的法律知识有了深刻的认识和体会，感受到从事法治事业的责任感与成就感，在心中种下了“法治种子”。
挡住挥向未成年人的“拳头”，当好校园安全的守望者
“普法只是法治副校长履职的起点，参与学校教育惩戒、指导学校开展未成年人犯罪预防……我们的职责和使命还有很多，要全方位无死角助推校园建设，法治不能缺位。最大程度维护未成年人合法权益，消除滋生未成年人违法犯罪的消极因素，这才是法治副校长全面充分履职的意义所在。”辽源市中院党组书记、院长王钰说。
法治副校长每次授课后，孩子们就会多一项“作业”，或是一份调查问卷，或是写给10年后的自己一封信。法官们通过分析“作业”深入了解师生的法治需求，研发更具针对性的精品课程，提供“订单式”法治服务。自法治副校长履职以来，已收回问卷信息1000余份，通过问卷发现学生存在的困惑，发现学校在平安校园建设中存在的问题，进而指导学校加强重点学生教育引导，打造集法治教育、学生保护、预防犯罪、安全管理、依法治理于一体的联动保护机制。
“同学们如果有不想跟家长、老师分享的‘小秘密’，或者遇到了无法解决的问题，可以把你的困惑发给我们的‘法官姐姐’。”为提供更加私密的诉说困惑渠道，辽源市中院开通“法官姐姐”电子邮箱，对待学生来信，法官们采取不同方式“对症下药”，协助解决校园纠纷、家校矛盾等教育难题，工作中还注重学生心理健康问题，联合学校建立“心灵驿站”，引导学校落实未成年人权益保护机制和预防违法犯罪机制。
同时，将法治副校长履职与加强侵害未成年人案件核查报告、加强未成年人判后帮教工作协同推进、同步落实，及时发现涉未成年人案件线索，并通过办案落实未成年人司法保护，促推未成年人家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”融通发力，形成护“未”合力。
